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学校校长尊师重教演讲稿

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简介 学校校长尊师重教演讲稿 我们一些校长经常“校长难当,教师难管”。 难在何处?难在的是具有活的思想的人。 校长和教师都是做与人交往的,所不同的是教师的工作是对思想、智力、身体等

学校校长尊师重教演讲稿

学校校长尊师重教演讲稿  我们一些校长经常“校长难当,教师难管”。 难在何处?难在的是具有活的思想的人。   校长和教师都是做与人交往的,所不同的是教师的工作是对思想、智力、身体等方面处于发展期的青少年儿童。

而校长的工作主要是对各方面相对成熟的成人。

校长是一所学校的主心骨,如何激发教师内在的活力和工作,使之对工作具有感和成就感,并使他们保持良去投入工作,是一位校长成熟与智慧的表现。

  《青年文摘》上一篇文章《宽容之乐》中说:“我们能体到各自互异的本质,便会对互异感到快乐,这种快乐可以稳定。

”人与人之间存在着各种不同的差异,在所处的教师群体中,校长要允许、、、并适应各人差异的存在。

  在我的管理中,主张为教师创造一个愉快的工作。 学校管理是在人与人的交往过程中实现的,一般的人在与人交往中可以凭个人意志来促成或。

但是校长与人交往是不能单凭的主观意志来的,校长要理解教师,又要善于因人而异(当然无原则的迁就),在交往中去发现问题,然后去处理和解决问题。   一名好的校长有超脱的心态去对待与问题,以一颗宽容之心去对待教师工作中出现的问题和失误。

我校一位青年教师因调课安排与教务处主任发生冲突,一气之下一掌将主任的办公桌拍坏。

一些同志认为非给处分不可,我认为不应地处分去解决问题,应给青年人多一些宽容。

通过个别谈话晓之以理、动之以情,让他从思想上到自己的不对并承认错误,然后再适当的经济处罚,既达到本人,又达到教育群众的目的。 恰当的工作方法可以使有过者心悦诚服地接受批评,而不会因此影响工作。

  校长的工作总被一些相对立的人、事、物所困扰,如果总将之全部排除,是不切实际的。

当我们感慨“校长难当,教师难管”时,可采用换位思维去体谅“教师难当,难教”的教师心态呢?近年来有关教师心理素质的问题逐渐引起人们的重视,调查表明有相当部分的教师有着不同程度的心理问题。 教师面对学生时,如果不能保持良好的心理,就产生动好的教育效果。

如何为教师创造一个愉快的工作环境,值得校长们去研究与探索。

要知道正反对立是自然界的规律和,如果你能从处理和解决这些对立关系的矛盾中体会到的,那就是境界的升华。   学校的工作只有做到校长与教师之间的关系融洽,才能形成合力、产生高效。

要做一个成功的校长,首先要做一个、热忱、大方、宽容的人。

尊重教师,理解教师,那么你一定会深受教师的拥戴,激发起他们的工作热情和创造力,共同营造一个良好和谐的育人环境,为办好学校奠定坚实的基础。