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历史:第六课《学习型社会》课件(沪教历史与社会七年级上)

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简介 第六课学习型社会沪教版七年级上十六大报告强调:要“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。 ”这就从深度和广度上对学习提出了新的更高的要求。 学习型社会(或称学习化社

历史:第六课《学习型社会》课件(沪教历史与社会七年级上)

第六课学习型社会沪教版七年级上十六大报告强调:要“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。

”这就从深度和广度上对学习提出了新的更高的要求。 学习型社会(或称学习化社会),最初是国际教育发展委员会在上一世纪70年代初向联合国教科文组织提交的一份报告《学会生存———教育世界的今天和明天》提出的概念。 学习型社会为什么要倡导终身学习?竞争提高生活质量国家发展——全面建设小康社会学习型社会中的情况学生成人社会部门光明日报北京12月10日电中央党校学习时以“学习型社会——小康社会的重要特征”为主题,在北京举办了第二届创建学习型社会年会。

中央党校常务副校长虞云耀致辞,副校长李君如作主题报告。 学习型社会四大理念学习之邦教育关怀以人为本教育品质学会学习:学会求知、学会做事、学会共处、学会做人说说你心目中未来的学习型社会。 大家谈:学习型社会,使21世纪的中国真正成为人人皆学之邦,全面提高全民族的素质,我们就一定能够抓住机遇,后来居上,胜利实现全面建设小康社会的奋斗目标。

“一花独放不是春,百花齐放春满园”。