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《亚洲国家的独立和振兴》课件1(12张PPT)(岳麓版九年级下)

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简介 第六单元亚非拉国家的独立和振兴亚非拉的奋起亚洲国家的独立与振兴非洲民族的独立浪潮印度独立:1947印巴分治:印度与巴基斯坦韩国、新加坡经济发展迅速埃及独立时间:1952年领导人:纳赛尔收回苏伊

《亚洲国家的独立和振兴》课件1(12张PPT)(岳麓版九年级下)

第六单元亚非拉国家的独立和振兴亚非拉的奋起亚洲国家的独立与振兴非洲民族的独立浪潮印度独立:1947印巴分治:印度与巴基斯坦韩国、新加坡经济发展迅速埃及独立时间:1952年领导人:纳赛尔收回苏伊士运河拉丁美洲捍卫民族主权的斗争古巴:武装斗争,走上社会主义道路巴拿马:收回巴拿马运河的主权非洲独立年:1960年纳米比亚独立:帝国主义在非洲的殖民体系的崩溃练习第14课亚洲国家的独立和振兴1、印巴分治和印度独立3、其他新兴独立国家及其发展印度尼西亚(1945年)、老挝(1945年)、菲律宾(1946年)、缅甸(1948年)、韩国(1948年)、柬埔寨(1953年)、马来西亚(1957年)、新加坡(1965年)、孟加拉(1971年)印度(1947年)、巴基斯坦(1947年)亚洲民族独立国家形势图2、印度的振兴印度独立(1947年)印度工农业的巨大发展联合国秘书长安南将印度誉为“发展中国家发展高科技的榜样”。

比尔·盖茨说,未来的世界软件超级大国,不是美国,不是日本,而是印度。

以IT为核心的高科技在印度的兴起和发展,与印度国家政策的引导密不可分。 印度刚摆脱大英帝国的殖民统治时,面对满目疮痍、百废待兴的局面,颇具远见卓识的首任总理尼赫鲁就指出,一个民族要获得真正的独立和振兴,就必须依托高科技的发展。

为此,从50年代开始,印度就投入巨资,仿照美国麻省理工学院的模式,在全国陆续建起了6个“印度理工学院”。

这些学院的毕业生,逐渐成为缔造印度IT产业大厦的精英。

当前,印度在IT领域的教育已做到了从小抓起。 全国2500多所中学均开设了电脑课,400所大专院校开设了计算机及电脑软件专业。 这使得印度建成了世界上最大的多媒体教育设施体系,截至今年3月31日,印度软件业的专业技术人员达到了34万人,而三年前仅有16万,其软件科技人才以每年6万人的速度急剧增长。 此外,印度每年还对25万人提供信息技术培训。

庞大的教育体系,为印度创造了无数从尖端的科技研发到基础的实际应用的梯队形人才。 在美国的卡耐基·梅隆大学对全球32家软件公司颁发的“顶级质量”认证中,印度企业便独占了17家。

在全球软件开发市场中,印度占据了%的份额,其软件出口占了美国市场的60%以上。

新加坡新加坡利用连接太平洋和印度洋的优越的地理位置,建设港口和机场,使新加坡成为国际贸易中心。

它还重点发展了通讯、金融等服务业。

上世纪90年代初,新加坡的海运业、炼油业、造船业和电子电气工业已经闻名于世,它还是世界著名的外汇交易市场。 新加坡政府在大力发展经济的同时,还注意美化环境,把新加坡城建成为美丽的花园城市。

汉城90年代,韩国已步入先进国家行列,它的造船业、汽车制造业和电子工业等在世界上占有重要地位。 在经济发展的基础上,韩国城市的面貌也发生了巨大变化。

图为首都汉城夜景。

在这里,川流不息的车辆、高低错落的楼房与传统的亚洲式建筑有机地融合在一起,形成一幅流动的画面。 四、思考印巴冲突的原因伊斯兰教和印度教的信仰差异英殖民者在退出时虽然提出分制方案但没有明确划分两国国界,导致领土纠纷。

恒河、印度河流经两国为水源问题引起两国争端。 在克什米尔土邦归属问题上,两国更是严重对立。