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仁爱七年级英语下教案:U6T3SC教学设计

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简介 仁爱七年级英语下教案:U6T3SC教学设计资料下载仁爱七年级英语下教案:U6T3SC教学设计本课是第六单元话题三的第三课时,是一节阅读课,重要勾当是1a和3。 经过进程看图、阅读文章问题

仁爱七年级英语下教案:U6T3SC教学设计

仁爱七年级英语下教案:U6T3SC教学设计资料下载仁爱七年级英语下教案:U6T3SC教学设计本课是第六单元话题三的第三课时,是一节阅读课,重要勾当是1a和3。 经过进程看图、阅读文章问题对文章内容进行料想,进修常见的交通轨则,经过进程阅读填表掌控寻读的阅读技能等;进修常见的交通标识表记标帜,并进一步进修交通轨则以及一些简单的交通违规现象的英文表达法,培养学生的交通平安意识,晓得珍爱生命。

还依照常识学习用祈使句来表达交通轨则,辅佐学生建立遵守交通轨则的意识。

另外,语音板块经过进程听录音、选词并完成句子温习巩固子音字母j及字母组合o+m/n/v/th,or,qu的发音轨则,并经过进程听录音、朗读小诗温习音标/7/的发音轨则,并感知和进修句子的重音。 本课的话题触及到了谈论交通违规现象、交通标识表记标帜的英文表达以及响应的交通轨则,是以教师在教授学生英语词汇、语法、功能之外,还应连系话题渗透对学生的交通平安教育,培养学生的交通平安意识,辅佐他们建立遵守交通轨则的意识,晓得珍爱生命。 能依照已学语音、音标及发音轨则,切确朗读和拼写下列词汇:safe,hurt,lose,accident,obey,rule,cross,sign,before,both,third,last,careful,ticket,speed,wrong,place,fast能够切确使用祈使句的一定和否认形式,如:(1)Becareful!(2)Turnright.(3)Don’tplayonthestreet.…能够就“谈论交通标识表记标帜、交通平安、交通轨则和正告”等话题功能进行交换与对话操练,如:(1)First,wemustobeythetrafficrules.(2)Second,beforewecrossthestreet,wemuststopandlookbothways…(3)Third,wemustneverplayonthestreet.(4)Last,it’sgoodtohelpchildrenandoldpeoplecrossthestreet.(5)Stopwhenthelightisred.(6)Wemustobeythetrafficrules....能听懂相关的交通轨则;能听辨单词的分歧发音;能简单地提出忠言和建议;能高声、切确地朗读英文小诗;能读懂简单的交通标识表记标帜和交通轨则;能够在图画的辅佐下进行阅读,理解年夜意,并按要求进行说话勾当;能依照常识写出简单的英文交通轨则。

经过进程熟习交通标识表记标帜、进修交通轨则,增强交通平安意识,珍爱生命;能够与火伴积极合作,参与课堂勾当,大胆实践;能够在课堂勾当中培养乐于助人的不美观念。

能够在课堂勾当中,学会用英语表达身边的交通标识表记标帜,谈论交通平安;2.能用祈使句表达一些交通轨则。 能够养成运用图片进行料想、辅佐阅读理解的习惯;2.能在进修进程中养成预习和温习的进修习惯;3.能在进修进程中养成连系现实进修英语的好习惯;4.在阅读勾当中,能掌控寻读的阅读手艺。 录音机、教学挂图、闪卡和黑板 ctivityIntroduction(5minutes):Excuseme,whereisthebankB:’’::You’rewelcome....’(10minutes):ticket,speed,wrong,place,safe,hurt,lose,rule,cross,sign,before,careful,accident,:(Showapictureof“NoParking!”)T:WhatdoesthispicturemeanSs:Itmeans“NoParking”.T:Yes,,whatwillwegetSs:...T:::Yes,it’,,whatshouldwedoSs:......Do1a&(10minutes),usingfirst,second,(10minutes),,/7/.’(10minutes)(1)Don’tdriveafterdrinking.(2)Don’tdrivetoofast.(3)Wearahelmetwhenyouaredrivingabikeoramotorbike.(4)Waituntilthelightturnsgreen....Makethestudentslearntousewhatth:ReviewthewordsandexpressionsinSectionAwithyourpartner;;:在本课中,学生在阅读勾当以及看图完成使命的勾当中,学会了熟习一些交通标识表记标帜,年夜白了一些交通轨则,也谈论了在交通方面若何保证平安。 安全是一个永恒的话题,是以,教师在教授学生用英语表达交通标识表记标帜以及身边的一些交通轨则的同时,还应指导学生学会遵守交通轨则,配合维护交通秩序,同时要爱惜生命。 ,,beforewecrossthestreet,wemuststophurtandlookbothways…,,it’’’’!boththirdlastcarefulticket。