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2016年广东省惠州市惠东县胜利学校七年级数学下册教案:5.3.2命题、定理(人教版)

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简介 第八课时:命题、定理【学习目标】了解命题、定理的概念,能够区分命题的题设和结论.【学习重点】能够区分命题的题设和结论【学习难点】能够区分命题的题设和结论.歌德是18世纪德国的一位著名文艺大师,

2016年广东省惠州市惠东县胜利学校七年级数学下册教案:5.3.2命题、定理(人教版)

第八课时:命题、定理【学习目标】了解命题、定理的概念,能够区分命题的题设和结论.【学习重点】能够区分命题的题设和结论【学习难点】能够区分命题的题设和结论.歌德是18世纪德国的一位著名文艺大师,一天,他与一位批评家“独路相逢”,这位文艺批评家生性古怪,遇到歌德走来,不仅没有相让,反而卖弄聪明,边走边大声说道:“我从来不给傻子让路!”而对如此的尴尬的局面,歌德笑容可掏,谦恭的闪在一旁,有礼貌回答道“呵呵,我可恰相反”结果故作聪明的批评家,反倒自讨没趣.我们把从长期的实践活动中总结出来的正确命题叫做公理;通过正确的推理得出的真命题叫做定理.练习:1.下列语句是命题的个数为()①画∠AOB的平分线;②直角都相等;③同旁内角互补吗?④若│a│=3,则a=.1个B.2个C.3个D.4个2.下列5个命题,其中真命题的个数为()①两个锐角之和一定是钝角;②直角小于夹角;③同位角相等,两直线平行;④内错角互补,两直线平行;⑤如果a。